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                安全之家

                安全教育培训“十法”

                  安全教育培训要提高←效果,就要根据教育培训对象和内容的需要,灵活运用不同的教育培训方式和组织形式,提高教育培训的针对性、新颖性和实效性,促进教育培工作的正常化。具〗体要用好以下“十法”:

                  一、互动法

                  采用座谈讨论等方式进行,调动职工的积极思维,取长补短,相互启发。“真理越辨越明▂”。通过座谈辩论,让职工消除模糊认@识,统一思想,相互学习,达到共同提高的目的。

                  二、换位法

                  采用职工轮流讲课、专题演讲、主题故事会@ 等方式,“兵教官、官教兵”,让有经验的老师傅传授技巧,让年轻♀职工谈学习体会,大家轮流当老师,拉近教︻与学二者的距离,增强亲近感,使职工在讲课中巩固加强安全知识,达到教学相长,不断提升教育培训水平和效果。

                  三、活动法

                  通过参观安全生产先进单位、观摩安全技能表演、观看安全教育▲图片展览等,活跃形式,寓教于乐。活动前要明确目的,让大家带着问题参加活动;活动后要组织大家进行观后感交流,以保证人人受教育,个▓个有提高。

                  四、报告法

                  通过听老师讲课、专家讲座、安全工作先进事迹报告会等,接受↘系统的新知识培训和先进事迹教育,使大家学习新知识、增添新本〓领,接受新思想、提高新觉悟。

                  五、网络法

                  有条件的单位可◣通过网络采用视频教学或页面浏览、网络论坛、发送电子邮件等方式,对工种多、岗位分散以及难以集中的职工进∩行安全教育培训,保证安全教育培训的参学率。

                  六、电教法

                  通过购置教学光盘∏、录像片、讲座磁带等组织职工进行收看收听。电教媒介可以多◆次反复使用,便于在基层车间班组轮流播放,能更好地解决基层生产一线安全教员缺⌒乏的难题。

                  七、自学法

                  对那些一个工种只有一个人难以组织培训的√岗位或因缺课需要补课的职工,可采用分发㊣ 学习材料的方式进行个人自学,保证安全教育培训的覆盖面。

                  八、带徒法

                  让有经验的老师傅与新职★工“结对子”,进行操作技能的培养,丰富新职工的实践经验和动手能力。可以采用签订师徒合同的方式,确定双方的权利、义务和☉责任,明确要达到的目标和奖惩办法,并定Ψ期进行考核兑现。

                  九、竞赛法

                  通过安全理论知识竞赛、实践技能比武等方式,使职工在备战竞赛中加强安全理论知识的学习和技能∩训练,在竞赛过程中巩固安全理论知识,学习他人的经验,激发学习热情和荣誉感,推动面上教育培训工作的深入。

                  十、考查法

                  通过完成作业、提交学习心得和理论与实践考试等方式检验教育培训效果,以此来促使职工端正学习态度,增强进取意识,投』入学习精力,提高学习成绩。

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